低学年のうちは特に、文章を声に出して読ませて、せめて人物とどういう気持ちになったかと思ったところだけでいいので線をひかせましょう。

そして綺麗でなくても判読できる字を書くように小さいうちから気をつけましょう。
試験を採点するのは他人です。
判読できる字を書く習慣をつけておかないと損をしてしまいますからね。

高学年では、言葉の意味を文章単位で捉えるようにしていってください。
受験学年になり時間もないというときには大人に聞いて言葉の意味を簡単に覚えていくというのもよいでしょう。

そして文の中で知らない言葉が出てきても、こんな意味だろうなという類推ができるようにしていきましょう。
知らない言葉はわりと出てきますから、前後の文脈から多分こんな意味だろうなという捉え方ができるようにしていかないと、文章にのまれて混乱のもとになってしまうんです。
設問は簡単なのに、難しい言葉や回りくどい表現に混乱させられたら作り手の思うつぼです。
わからなければ自分で言葉をつくるくらいの形で大人向けの文章の読解にも対応していきましょう。