小2から入塾

　小2から浜学園に通わせていただきましたが、小3の間までは本人が勉強に慣れること、親が塾に慣れることに重きをおきました。

小4からは日々のマスターコースの宿題をしっかりやることにしました。学習計画表も毎回確認しました。
でも、私も仕事を持っていて忘れることもあったので学習計画表はテキストにＮｏ．（ナンバー）ごとに貼りました。
マスターをしっかりやれば復テ（復習テスト）も点数が取れて復テ直しに時間がかからず、次の宿題にしっかり時間をかけることができて好循環ができました。

勉強の習慣ができると自分から勉強するように

　 それから公開学力テストも、1週間前から前回の確認をしたり暗記ものの復習をしたりして対策をしました。

それらは習慣になって小5では自分で進んでしていました。学年が上がって特訓講座が増えてもこれは継続しました。

小6になって志望校を自分で決めてからは、しっかりと意志をもって取り組んでいました。
夏休みや入試1カ月前は日々の時間割を一緒に作り計画的にできました。

周りにアドバイスを求める重要性

　また、佐藤亮子さんの書籍を読んでいて、私なりに気づいたことがありました。それは「子どものことをよく見ることが重要。でも、親なりに考えても親子で悩んでも壁を越えられないときは、周りにアドバイスを求める」ということです。

浜学園の先生には何度となく教育相談をして、その都度的確なアドバイスや励ましをいただきました。
小6の秋に算数の成績に悩み、もう間に合わないのではないかと相談したところ「伸びしろがあります」と言われ、どう取り組むべきか意見をいただきました。

先生から「賢いということは何をすべきか分かっていることです。ちゃんとそれに取り組んでいるお子さんです」と言われたことが忘れられません。

わが子の武器はコツコツ取り組むことでした。それをきちんと見ていてくださっていると感じました。
最後まで導いてくださって本当にありがとうございました。

進学教室浜学園